顾志川教授和毕迎春教授分别做了“基于学生核心素养培养的阅读教学”和“基于数据的教学现象分析”的报告。两份报告既有理论深度又有学术深度；他们不仅指出了阅读教学在语文教学中的重要性，也指出了阅读教学在语文教学中的必要性；他们为娟城汉语教学的下一步发展指明了方向，并提出了具体要求。

苏兆建强调，全县各中小学语文教师要切实增强责任感和紧迫感，充分认识语文教学的重要性，认真分析娟城语文教学的不足。学校要结合两位专家的“脉诊”，然后“对症下药”；学校要在县教研室的指导下，迅速成立以骨干教师为组长的阅读教学工作领导小组，对本学科骨干教师进行示范指导。作用搭建平台，充分发挥学科骨干教师作用，大力推动阅读教学工作发展。

苏兆坚指出，教育体育局将把学校阅读发展纳入学校督导评价指标体系。根据《义务教育汉语课程标准》，开展各学校的阅读教学。情况进行了评估。通过考核，督促学校切实落实阅读教学，充分发挥阅读教学的作用。

大会设主会场1个，分会场47个，教研室负责人及语言教研人员，县教育体育监察办公室成员局、音像台、宣传单位等、县级学校校长、各镇（街道）中心学校、中学校长、九年一贯校校长、部分重点华人教师们在主会场参加了会议。各小学校长、初中、九年一贯制学校、县级学校的副校长、教务主任、语文教师参加了分会场会议。全县3000余人参加会议。