曾经的“臭老九”，如今真的成了“香饽饽”吗？

在不少人的印象中，教师是一份安逸且有社会地位的工作，而且有其他行业都羡慕的各种节假日、寒暑假，有时候在学位一位难求的时候，教师的孩子还可以跟着解决入学。近两年，教育部门再次提出要求，务必保证教师工资不低于当地公务员平均收入水平，再次让教师成为讨论的焦点。

不久前，清华北大许多高材生入职深圳的中小学，如此高学历人才当老师，一度引起了全网热议。有人表示非常疑惑，现在教师真的那么香吗？但是，无论是教育圈的内卷，还是深圳教师待遇非常好，不得不说教师这份职业越来越受欢迎了。不过，与深圳教师人才济济相比，许多基层一线的地方学校却总是埋怨如今的“教师荒”。

顾名思义，“教师荒”就是教师非常短缺。不过，无论是特岗教师，还是直接招聘的教师，基层教师基本年年招，却总是年年缺，有些农村学校的一个教师甚至不得不身兼数职，既是语文老师还是音乐教师，等等。不过，与此同时，许多基层的学校已经“超编”了，看似非常矛盾的背后，却再现实不过了。

其实，教师“超编”也非常好理解。在学校里，除了站在讲台上的教师之外，还有校长、副校长、主任及副主任、后勤工作人员等等，有些学校里的行政管理人员甚至比教师人数还多。除此之外，还有基层一线学校的一位校长，仅用三个字点出了其中的痛点——有关系。在基层学校，尤其是农村学校，教学条件相对要落后很多，有些距离县城很远，不少教师结婚之后，就会想方设法地回到县城，如此一来就可以生活工作两不误。

对于“教师荒”与“超编”并存的现象，网上早就是吐槽不断。与以前不同，有些教师一旦走向领导岗位之后，就不再进入教室教书育人了。因此，有人建议由校长带头教书，如此一来“教师荒”就能够很好地解决了，超编制的状态也会慢慢消化。

总体来看，考教师资格证的人越来越多，教师已经是绝对的热门行业了。但是，真正想让教师们自身都非常认同这个职业，其中还有许多问题亟待解决。比如，职称问题就是其中最大的一个。教师本身并不分三六九等，但彼此之间的收入差距却很大。教师职称可以简单地理解初级、中级、高级三种，基层的初级教师月收入可能只有3000元左右，而高级教师月收入却可以达到近万元，前者恰恰是最需要前的年龄阶段，但苦于职称数量有限、职称评审要求限制多，长时间在低职称徘徊不前。不仅如此，基层教师还面临要参加形形色色的教育检查督查，甚至为了上级检查不得不停课准备材料。

那么，你所在的地方学校有“教师荒”或者“超编”的情况吗？可以分享在评论中。

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/zonghexinwen/2021/0524/1388.html

上一篇：兴福学区举行中小学教学管理工作交流会
下一篇：让江南丝竹走进更多中小学，这个联盟成立两年