刊名:中小学电教
曾用名:吉林电教
主办:吉林省电化教育馆
ISSN:1671-7503
CN:22-1044/G4
语言:中文
周期:月刊
被引频次:18929
期刊分类:中小学教育
学生的身心健康发展,是今年全国两会最大热点之一,也是东莞教育系统重要工作之一。
近日,记者从东莞市教育局获悉,全市中小学共有专职心理辅导教师663人,总体配备率为74.29%,今年年底要实现100%按要求配备的目标。按此目标,年内东莞约110所学校须增配专职心理教师。
齐聚市精卫中心学习
为进一步提高中小学生心理素质,促进其身心健康和谐发展,4月22日至24日,在东莞市教育局、东莞市中小学教师发展中心、东莞市精神卫生中心的组织下,来自全市各中小学的48名心理健康教育专职或兼职教师齐聚东莞市精神卫生中心(东莞市第七人民医院)接受为期3天的心理辅导培训。
目前,儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升,已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。本次培训将会开展系列课程,包括:青少年常见精神发育性障碍的识别,问题学生返校注意事项,认识青少年情绪障碍,心理活动的神经生物性基础:生理心理学的实践应用等等,现场还将通过二十多个最新典型案例研讨、交流,帮助心理辅导教师掌握青少年心理辅导理论和技能。
呈阶段性变化
据东莞市教育局德体卫艺科相关负责人介绍,校园里不同阶段和不同时段的学生呈现的问题是不一样的。小学中高年段出现最多的是人际关系问题,如与同学闹矛盾、与爸爸妈妈吵架等;初中阶段比较常见的是异性交往、考试焦虑和情绪压抑等问题。另外,初中生处在身体发育的特别阶段,是学生心理问题的高发期,自身发育带来的情绪躁动加上学业及多方面的压制,如果家庭教育没能跟上,学生很容易出现早恋、抑郁等症状。
须增配专职心理教师
据统计,东莞市中小学目前有专职心理辅导教师663人。该负责人表示:“按照学生规模1000人以上的中学、1200人的小学以上须配专职心理教师的标准要求,总体配备率为74.29%,还存在一定缺口,我们今年年底要实现100%按要求配备的目标。”
按此目标,年内东莞约110所学校须增配专职心理教师。
另悉,东莞中小学一般都建有心理辅导室,也建立了相应的管理制度,对学生的心理健康教育工作起到积极作用。但鉴于心理健康教育是一项系统工程,具有专业伦理的要求,全市现有的社会心理服务建设不够完善,部分学生的心理障碍和服务需求超出心理老师能力范围,要转到正规的心理服务中心诊疗。
教育“帮扶结对”计划
此次培训旨在培养一批优秀的心理健康辅导教师,建立人才库,完善学校心理健康教育体制,提升心理健康危机干预能力,出版心理健康教育案例集,形成心理健康教育科研成果,全面提升东莞教育系统心育工作水平,服务全市师生和学生家庭。
据悉,目前东莞全市有国家级中小学心理健康教育特色学校1所,广东省中小学心理健康教育特色学校19所,市心理特色校134所。这些学校在心理健康教育方面都做得比较好,接下来教育部门也计划实施心理健康教育“帮扶结对”计划,以强带弱,促进心理健康教育资源均衡发展。 文章来源:《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/zonghexinwen/2021/0425/1164.html