在学生时期，最令人紧张的莫过于公布成绩那一刻，因为全班乃至整个年级的排名都会公开，排名靠前的同学自然“脸上有光”，但对于那些成绩中等或稍差的同学来说，这一刻恨不得找个地缝钻进去。

绝大多数得学生对于公开成绩和排名都是很抗拒的，不仅学生觉的“丢脸”，家长看到排名脸上也“挂不住”。

排名就像是一个标签贴在学生身上，排在后面就等于是“差生”，即便学生努力学习了也不会得到认可，而且学生学习应该是不断进步战胜自己，而不是一昧把同学作为“对手”。

教育部传来新消息，中小学生不得公开学生个人成绩

近日教育部传来了新消息，发布公告中提到中小学不得公开学生个人的考试成绩和排名，也不能对外宣传学生的具体升学情况，包括在评奖评优、特困申请中不得泄露学生以及家庭的隐私。

虽然还是“拟规定”，但充分的保证的学生的隐私权，不仅是成绩和排名，就连家庭成员和家庭经济条件也将受到保护。

不公开成绩排名，学生的“面子”保住了，引来家长的担忧

在这次公告中讨论最激烈的还是“中小学不得公开学生个人成绩和排名”，以学生为出发点，这样的规定是非常有利的。

现在的学生自尊心和自我意识都很强，公开成绩和排名会大大挫伤学生的自尊心和学习的热情，反而让很多学生“放弃学习”。

如果学校不再公开考试成绩的排名，等于学生的“面子”保住了，大多数学生还是很支持的。

但是不公开成绩和排名却引来了家长的担忧，家长不能无时无刻跟在孩子身边，只能根据学生的成绩和整体排名大概了解学生在校学习情况。

如果学校不再公开排名，家长只知道自己孩子的学习情况，根本无法判断学生的学习状况，虽然保住了面子，但是成绩咋办？

还有的家长认为，公开成绩和排名不仅方便家长了解学生的具体情况，在某种程度上，也能化作无形的动力刺激、激励学生之间的良性竞争。

一旦取消公开排名，学生就仿佛没有了“对手”，精神上就松懈了，直接影响学习热情和学习效率，不能为了照顾个别学生影响整体的学习氛围。

其实很早就已经有学校尝试不公开学生个人成绩，家长会上家长也只能拿到属于自己家孩子的成绩单，既保护了学生的隐私和面子，也让家长了解学生的学习情况。

但仍有家长认为学生连成绩排名的打击都无法面对的话，进入社会后只会变得更脆弱，所以还是应该公开成绩和排名，提前训练学生的抗压能力。

公开排名和不公开排名各有利弊，关键在于家长老师的引导

其实无论是否公开学生成绩排名，都会对不同的学生有影响，因为每个学生成长的环境不同，心理素质也有差异。家长的关注点也不应该在公开排名上，更多的应该给孩子做正向的引导。

分数和排名只能代表某一阶段的学习状况，所以学生不必因为某一次成绩的好坏在情绪和学习上有大的波动。

老师在学校里也应该对所有学生“一视同仁”，帮助学生正确面对排名，而不是以排名论好坏，很多时候学生在意排名无非是受家长和老师的影响。

无论是学生还是家长都不要过分看重排名，身心健康才是最重要的

在“应试教育”的大环境下，学生和家长对于分数十分执着，这当然没有错，但不代表成绩和分数是唯一的标准。

现在社会中有很多不确定因素，家长更应该关注学生的身心健康，如果一个人成绩优秀但在人格方面有明显缺陷，即便进入社会也很难融入进去。

经济基础决定上层建筑，对一个学生来说，成绩分数其实都是上层建筑，健康的身心才是经济基础，只有身心健康，才能保证有好的成绩。

写在最后：

无论成绩是否公开，学生之间的竞争都会一直存在，与其纠结自己的“对手”是谁，不如把自己假想成“目标”，不断超越自己的成绩，对于学生来说才是最大的进步。

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