刊名:中小学电教
曾用名:吉林电教
主办:吉林省电化教育馆
ISSN:1671-7503
CN:22-1044/G4
语言:中文
周期:月刊
被引频次:18929
期刊分类:中小学教育
中小学生处于一个青春期激素水平发展的阶段,可能微不足道的一点小事情就会让孩子产生心理危机,同时这个阶段的孩子大都冲动、不够理智、非常容易做出一些后悔莫及的事情,针对这类孩子,及时进行危机干预是非常重要的。
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中小学生心理危机现状中小学生自杀主要原因家庭矛盾、学业压力、师生矛盾、情感纠纷、心理问题、手机其中手机引发自杀案例占到10%的比例,对手机产生的心理依赖导致人际关系下降;精神抑郁,异性关系,朋辈间的关系问题也是诱发因素。
中小学生心理危机及其识别1.存在危险的、可能导致自杀的精神病性症状。
2.不久前才尝试过严重的自杀行为。
3.交流中流露自杀意图,表明已有成熟的近期自杀计划。
中小学生心理危机干预确定问题确定孩子的心理问题原因,找到问题所在,并且加以解决。
保证有心理危机孩子的安全给予孩子心理安全的保障,让孩子对我们信任。
给予支持在干预中要无条件地以积极的方式接纳有心理危机的孩子。不要轻易评判对或是错。
提出可验证并变通的应对方式帮助孩子重新构建新的思维方式,从而来改变自己对问题的看法。
制定计划为心理危机的孩子制定一套可行的方法。
得到承诺结束干预之前,应该得到孩子诚实,直接和适当的承诺。
中小学生是孩子成长过程中一个重要的年龄阶段,孩子心智的不成熟很容易产生心理危机,在校园中,如果老师们遇到了这类事件的发生,首先要保持镇定,自己不可慌乱,尽最大努力来采取有效且及时的干预手段,帮助孩子成功走出心理困境。
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文章来源:《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/zonghexinwen/2021/0308/736.html