文章目录

一、文献来源与研究工具

1. 文献来源与处理

2. 研究工具与方法

二、我国中小学人工智能教育研究时空知识图谱

1. 中小学人工智能教育研究时间分布图谱

2. 中小学人工智能研究教育的空间分布图谱

三、我国中小学人工智能教育研究热点与前沿分析

1. 文本分析：中小学人工智能教育研究热点

2. 视图分析：中小学人工智能教育研究趋势

四、讨论与建议

1. 重视中小学人工智能教育发展，提升研究深度

2. 组建科研团队，解决研究领域难题

3. 树立多学科研究视角，促进智能技术与教育融合

文章摘要:近年来,人工智能与教育融合成为教育领域研究的热点,为探析当前我国中小学教育与人工智能技术的研究现状和进一步促进人工智能与中小学教育融合发展,文章采用文献计量方法,对近20年来我国中小学人工智能教育研究文献进行可视化分析。利用CiteSpace信息可视化工具,对从CNKI检索的204篇文献绘制研究作者、研究机构、研究主题、关键词等知识图谱并进行分析,以期从整体上了解我国中小学人工智能教育领域的研究现状,并进一步探索当前研究热点与未来发展趋势,为我国中小学人工智能教育发展提供参考和借鉴。

文章关键词:

论文分类号:G434;G632.0;G353.1

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/qikandaodu/2022/0209/1907.html

上一篇：教育理论与教育管理论文_大中小学劳动教育一体
下一篇：中等教育论文_今年新改扩建中小学幼儿园178所