文章目录

一、民国中小学教师日常生活中的角色印记

二、中小学教师日常生活与教师角色之间的矛盾

（一）经济生活的困窘损害了教师的地位和尊严

（二）教师道德素质衰落妨碍其成为社会道德表率

（三）教师公共责任能力欠缺难以引领社会改造

文章摘要:民国时期中小学教师作为普通人的日常生活是带有社会角色印记的。从衣着打扮、休闲娱乐,到恋爱社交,都受到教师角色的规范,说明他们对自己"为人师表"的社会角色和与之相适应的知识精英身份是认同的。但是,中小学教师的日常生活也与教师角色存在一定冲突——经济生活的困窘损害了教师的地位和尊严,教师伦理衰落妨碍其成为社会道德表率,教师公共责任能力欠缺难以引领社会。民国中小学教师现实角色与理论角色之间的这种落差,反映出近代中国社会对教师角色的期待存在一定的超现实性。

文章关键词:

论文分类号:G635.1;K258

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/qikandaodu/2022/0125/1899.html

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