文章目录

一、转载论文分析

（一）原发报刊分布

（二）作者机构分布

（三）作者地域分布

（四）研究领域分布

（五）基金项目分布

二、研究热点评析

（一）语文学科“立德树人”的现实挑战与落实路径

    1. 语文学科“立德树人”的现实挑战

    2. 语文学科“立德树人”的落实路径

（二）核心素养视域下的语文课程与教学改革

    1. 厘清语文核心素养的基本内涵

    2. 落实语文核心素养的课程整合与教学创新

    3. 基于语文核心素养的评价改革

（三）阅读素养的培育

    1. 学生阅读素养培育现状及影响因素

    2. 阅读方法、策略的理解与教学

    3. 阅读教学的内容和形式创新

（四）写作教学的承继与拓新

    1. 写作教学的理论主张

    2. 写作教学形式及方法创新

    3. 写作命题与评价分析

（五）统编教材的研究与使用

    1. 统编教材内容和形式创新

    2. 教材文本解读的特质与方略

    3. 语文要素的学理阐释及教学改进

    4. 多维视域的单元整体教学

（六）思维的理论研究与培养路径

    1. 促进思维品质提升的策略探索

    2. 批判性思维在语文教学中的落实

    3. 逻辑思维的培养策略

（七）“互联网+”视域下的语文教学创新

三、未来研究展望

（一）语文教育发展的理论视域

    1. 以学理研究为根基，提升语文教育的科学性

    2. 以系统研究为依归，把握语文教育的全面性

（二）语文学科知识的守正纳新

（三）语文研究范式的系统升级

文章摘要:了解新时期我国语文教育的研究现状,掌握其研究趋向,不仅是学术发展的需要,也是推动语文教育教学全面建设的需要。通过对"十三五"期间《复印报刊资料》语文教学系列刊转载论文情况的分析发现:语文学科"立德树人"的现实挑战与落实路径、核心素养视域下的语文课程与教学改革、阅读素养的培育、写作教学的承继与拓新、统编教材的研究与使用、思维的理论研究与培养路径、"互联网+"视域下的语文教学创新等,是"十三五"期间语文教育研究的热点问题。展望未来研究的深化,应着眼于语文教育发展的理论视域、语文学科知识的除旧纳新以及语文研究范式的系统升级等方面。

文章关键词:

论文DOI:10.16826/j.cnki.1009-7228.2022.01.002

论文分类号:G633.3

文章来源：《中小学电教》 网址: http://www.zxxdjzz.cn/qikandaodu/2021/1219/1846.html

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